Asilo nido in via Giardino Grande - Nursery in via Giardino Grande

ASILO NIDO IN VIA GIARDINO GRANDE

Cervo, IM, 2023

L’intervento è definito come COSTRUZIONE DI UN NUOVO EDIFICIO DA DESTINARE AD ASILO NIDO IN VIA GIARDINO GRANDE ed è riferito al PIANO NAZIONALE DI RIPRESA E RESILIENZA - MISSIONE 4: ISTRUZIONE E RICERCA - Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università - Investimento 1.1: Piano per asili nido e scuole dell’infanzia e servizi di educazione e cura per la prima infanzia.

In sintesi il progetto prevede che all’interno del lotto di riferimento, in luogo della destinazione a parcheggio e verde pubblico e piazza, venda costruita una struttura scolastica pubblica destinata ad asilo nido.

Il sito del progetto è ubicato su un lotto di terreno inedificato, localizzato in Via Giardino Grande, nella zona pianeggiante di Cervo.

L'origine di questo luogo ha radici profonde poiché alla fine del 1800 era insediata un’ampia tenuta di produzione agricola, il “Giardino Grande”, legato principalmente alla coltivazione di ortaggi, primizie, fiori.

Il progetto propone di inserire i volumi in maniera minimale nel paesaggio, richiamando l’andamento lineare delle serre che in origine occupavano il territorio di riferimento. E’ stato inoltre scelto di adottare una forte componente orizzontale e bassa.

Il dialogo con gli edifici limitrofi, tutti di recente costruzione, è garantito dal rispetto della riconoscibilità dell’edificio in forza della destinazione d’uso pubblica a carattere scolastica.

Il progetto prevede la realizzazione di un nuovo edificio ad elevata efficienza energetica costituito da un insieme di corpi di fabbrica ordinati secondo un'asse lineare in cui rapporto con il pubblico avviene attraverso una serra. La serra infatti è un elemento ricorrente della memoria di questo luogo, e nello stesso tempo il progetto propone una rilettura di questo tema come legame con la storia e motivo di efficienza energetica.

La scuola è disposta secondo un principio compositivo lineare, funzionale e gestibile. L’articolazione avviene attraverso la stesura di un elemento continuo attorno a cui si svolgono tutte le attività di servizio e didattiche, le quali sono affacciate su un ampio cortile patio per il gioco e le attività all’aria aperta.

Il nuovo Asilo garantisce quindi spazi contemporanei per l'istruzione forniti in un edificio i cui ambienti interni ed esterni presentano caratteri di accoglienza e flessibilità idonei alla destinazione sociale e didattica.

Verde, paesaggio, serra.

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NURSERY IN VIA GIARDINO GRANDE

Cervo, IM ITA, 2023

The intervention is defined as CONSTRUCTION OF A NEW BUILDING TO BE USED AS A NURSERY IN VIA GIARDINO GRANDE and refers to the NATIONAL RECOVERY AND RESILIENCE PLAN - MISSION 4: EDUCATION AND RESEARCH - Component 1 - Enhancement of the offer of education services: from nursery schools to universities - Investment 1.1: Plan for nursery schools and kindergartens and early childhood education and care services.

In summary, the project envisages that within the reference lot, in place of the destination for parking and public green areas and squares, a public school facility will be built to be used as a nursery.

The project site is located on a plot of undeveloped land, located in Via Giardino Grande, in the flat area of ​​Cervo.

The origin of this place has deep roots since at the end of the 1800s a large agricultural production estate was established, the "Giardino Grande", mainly linked to the cultivation of vegetables, early fruits, flowers.

The project proposes to insert the volumes in a minimal way in the landscape, recalling the linear trend of the greenhouses that originally occupied the reference area. It was also chosen to adopt a strong horizontal and low component.

The dialogue with the neighboring buildings, all of recent construction, is guaranteed by respect for the recognizability of the building by virtue of its public use as a school.

The project involves the construction of a new highly energy efficient building consisting of a set of buildings arranged along a linear axis in which the relationship with the public takes place through a greenhouse. In fact, the greenhouse is a recurring element of the memory of this place, and at the same time the project proposes a reinterpretation of this theme as a link with history and a reason for energy efficiency.

The school is arranged according to a linear, functional and manageable compositional principle. The articulation takes place through the drafting of a continuous element around which all the service and educational activities take place, which overlook a large patio courtyard for games and outdoor activities.

The new kindergarten therefore guarantees contemporary spaces for education provided in a building whose internal and external environments present welcoming and flexible characteristics suitable for social and educational use.

Green, landscape, greenhouse.